MATAMATA.ID – Program Studi Magister (S2) Pendidikan Matematika Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) Universitas Lampung (Unila) menjalani Asesmen Lapangan (AL) Akreditasi oleh Lembaga Akreditasi Mandiri Kependidikan (LAMDIK), Senin, 8 Juni 2026. Kegiatan ini menjadi penentu penting dalam upaya program studi tersebut meraih predikat Akreditasi Unggul.
Asesmen lapangan yang berlangsung di Ruang Sidang Gedung A FKIP Unila itu dibuka secara resmi oleh Wakil Rektor Bidang Akademik Unila, Dr. Eng. Suripto Dwi Yuwono, M.T. Hadir sebagai asesor Prof. Dr. Kartono, M.Si, dari Universitas Negeri Semarang dan Lahifatul Anwar, S.Si., M.Sc., Ph.D, dari Universitas Negeri Malang.
Turut mendampingi proses asesmen, Dekan FKIP Unila Dr. Albet Maydiantoro, S.Pd., M.Pd, para kepala lembaga, wakil dekan, kepala UPA, Ketua Jurusan Pendidikan MIPA FKIP Unila, Koordinator Program Studi S2 Pendidikan Matematika, dosen, serta Tim Taskforce UPPS dan program studi.
Dalam sambutannya, Suripto Dwi Yuwono mengatakan, asesmen lapangan merupakan bagian dari komitmen Unila dalam menjaga dan meningkatkan kualitas pendidikan secara berkelanjutan.
Menurutnya, berbagai indikator akademik menunjukkan tren positif yang menjadi bukti keseriusan universitas dalam membangun budaya mutu. Salah satunya terlihat dari peningkatan angka kelulusan tepat waktu (KTW) program sarjana yang naik dari 51,2 persen pada 2022 menjadi 53,15 persen pada 2025.
“Pada jenjang magister, capaian kelulusan tepat waktu tahun 2025 mencapai 49,27 persen. Ini menunjukkan bahwa upaya peningkatan mutu akademik yang dilakukan universitas berjalan pada arah yang positif,” ujarnya.
Ia juga memaparkan capaian FKIP Unila yang semakin memperkuat posisinya sebagai salah satu fakultas pendidikan terkemuka di Indonesia. Dari 31 program studi yang ada, sebanyak 16 program studi telah meraih akreditasi Unggul, sementara empat program studi berhasil memperoleh akreditasi internasional ASIIN.
Capaian tersebut, lanjutnya, menjadi modal penting bagi Program Studi Magister Pendidikan Matematika untuk mengikuti jejak program studi lain yang telah lebih dahulu memperoleh pengakuan kualitas di tingkat nasional maupun internasional.
Melalui asesmen lapangan ini, ia berharap Program Studi Magister Pendidikan Matematika FKIP Unila mampu menunjukkan seluruh capaian dan kinerjanya secara optimal di hadapan asesor.
“Kami berharap asesmen ini memberikan hasil terbaik sehingga Program Studi Magister Pendidikan Matematika dapat meraih Akreditasi Unggul dan semakin memperkuat kontribusinya dalam menghasilkan lulusan yang kompeten, profesional, dan berdaya saing,” katanya.
Proses asesmen lapangan meliputi verifikasi data, peninjauan dokumen, wawancara dengan sivitas akademika, hingga evaluasi berbagai aspek penyelenggaraan pendidikan. Hasil asesmen nantinya akan menjadi dasar penetapan status akreditasi program studi oleh LAMDIK.
Bagi Unila, pelaksanaan asesmen ini tidak hanya menjadi proses evaluasi, tetapi juga momentum memperkuat tata kelola akademik, meningkatkan kualitas layanan pendidikan, serta mempercepat pencapaian target akreditasi unggul dan internasional di lingkungan universitas. (**)
